Debaty sejmowe x903 Kadencja

Interpelacja w sprawie realizacji ramowych planów nauczania oraz zapisów do szkół

   W DzU nr 15 z dnia 25022002 r wprowadzono rozporządzeniem nowe ramowe plany nauczania w szkołach publicznych obowiązujące we wszystkich typach szkół Dyrektorzy widzą realną groźbę dezorganizacji pracy szkół jeżeli nowe ramówki mają być wprowadzone równocześnie w każdej klasie i na każdym poziomie Właściwe byłoby wprowadzenie nowych ˝siatek godzin˝ od klas pierwszych    Zwracam się z pytaniami    1 Czy nowe plany nauczania powinny być od 1092002 r wprowadzone we wszystkich klasach Jeżeli tak to należy określić szczegóły jak powinno to być wprowadzone w klasach na poziomie wyższym niż pierwsze    2 Czy przedmiot ˝technika˝ może być dzielony na grupy i czy może być traktowany zamiennie z informatyką przynajmniej przez pewien okres przejściowy    3 Jak realizowany ma być przedmiot ˝informatyka˝ w szkołach... czytaj całość

Interpelacja w sprawie określenia kwalifikacji i uprawnień do nauczania określonych przedmiotów, na podstawie świadectwa ukończenia studiów podyplomowych w zakresie nauczania w systemie blokowym

   Panie Ministrze! Coraz częściej spotykam się z pytaniami ze środowiska nauczycielskiego dotyczącymi kwestii reformy oświaty wdrożonej we wrześniu 2000 r Wątpliwości pytających odnoszą się do studiów podyplomowych nauczania w systemie blokowym w zakresie języka polskiego historii z elementami WOSu i sztuki Wspomniana forma doskonalenia rozpoczęta w roku 1999 finansowana była przez MEN w postaci grantów na każdy z trzech semestrów łączna ilość zajęć teoretycznych i praktycznych wynosiła 445 godzin Słuchacze składali prace dyplomowe oraz zdawali egzamin końcowy uzyskując świadectwo ukończenia studiów podyplomowych z określonym wynikiem końcowym Cały proces kształcenia był monitorowany przez MEN i podlegał jego kontrolom    Reforma oświaty zakładała w klasach IVVI szkoły podstawowej nauczanie w systemie blokowym takich przedmiotów jak język polski historia i sztuka czyli plastyka... czytaj całość